Charla en el Planetario. Los secretos de las estrellas.7 de agosto

Planetario

Recorrido por el Zoológico Villa Dolores. 7 de agosto de 2013

Zoológico

Estrellas y constelaciones

¿Qué es una estrella? Una estrella es una enorme esfera de gas muy caliente y brillante. Las estrellas producen su propia luz y energía mediante un proceso llamado fusión nuclear. La fusión sucede cuando los elementos más ligeros son forzados para convertirse en elementos más pesados. Cuando esto sucede, una tremenda cantidad de energía es creada causando que la estrella se caliente y brille. A las estrellas se les encuentra en una variedad de tamaños y colores. Nuestro Sol es una estrella amarillenta de tamaño promedio. Las estrellas que son más pequeñas que nuestro Sol son rojizas y las que son más grandes que éste son azules ¿Por qué centellean las estrellas? Las estrellas realmente no centellean (centellear significa parpadear la luz), sino que parecen hacerlo cuando son vistas desde la superficie de la Tierra. Las estrellas centellean en el cielo nocturno por los efectos de nuestra atmósfera. Cuando la luz de las estrellas entra en nuestra atmósfera, ésta es afectada por los vientos que hay en ella y por las áreas con diferentes temperaturas y densidades. Esto causa que la luz de la estrella centellee o parpadee cuando es vista desde la Tierra ¿Qué son las constelaciones? Una constelación es un grupo de estrellas que toma una forma imaginaria en el cielo nocturno. Son usualmente nombradas en honor a caracteres mitológicos, gente, animales y objetos. En diferentes partes del mundo, la gente ha inventado diferentes formas para los mismos grupos de estrellas brillantes. Esto es como un juego de conectar puntitos en una hoja de papel. En el pasado, la creación de imágenes imaginarias de las estrellas fue útil para la navegación en la noche y para seguir el curso de las estaciones. ¿Por qué algunas estrellas son brillantes y otras débiles? Las estrellas no están todas a la misma distancia de nosotros. Algunas estrellas están más cerca y algunas más lejanas. Mientras más cerca está una estrella a nosotros, más brillante aparecerá. También, las estrellas presentan una variedad de tamaños y brillantez. Las estrellas más grandes usualmente brillan más luminosamente que las estrellas más pequeñas. Qué tan brillante una estrella aparezca en el cielo nocturno depende de su tamaño y de qué tan lejos esté de nosotros.

El Sistema Solar

Desde la antigüedad que el hombre ha observado el cielo con mucha curiosidad preguntándose qué hay allá arriba, en los otros planetas y estrellas luminosas. Trescientos años atrás se inventó el telescopio, con lo que se pudo comenzar a observar con más atención y detalle. Sin embargo, no fue hasta el siglo XX que la exploración del espacio comenzó. Nuestro planeta no se encuentra aislado y flotando en el espacio, sino se encuentra en el sistema solar, que es un conjunto de planetas que orbitan alrededor de la misma estrella, el sol. El sistema solar es parte de una galaxia que se conoce con el nombre de Vía Láctea y se encuentra ubicado en un extremo de ella. En el espacio hay millones de galaxias. Nuestro sistema solar se compone de una gran estrella, el sol, que es la que proporciona el calor suficiente para que la vida prospere en el planeta y, de numerosos astros. El Sistema Solar está compuesto por: *El Sol (estrella que se encuentra en el centro del sistema) *Planetas *Satélites *Millones de Asteroides o Planetoides *Millones de Meteoritos *Varios Cometas Algunos de estos planetas cuentas con satélites (objeto que orbita alrededor de un planeta u otro cuerpo más grande que sí mismo). En total, se sabe que hay 240 satélites en el sistema solar de los cuales más o menos 160 orbitan alrededor de los planetas más grandes y, el resto, alrededor de pequeños planetas y otros cuerpos. La luna es el satélite de la Tierra. Partiendo por el planeta que está ubicado más cerca del sol, el orden es como sigue: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno Por el sistema solar también circulan asteroides, que son rocas que también giran alrededor del sol, entre Marte y Júpiter, en un cinturón llamado “Cinturón de Asteroides”. Hay también otros Asteroides que siguen distintas órbitas. Se han identificado hasta hoy, más de 5 mil millones de asteroides. Además, están los cometas que son trozos de hielo que esporádicamente se introducen en el Sistema Solar. Cuando se acercan mucho al sol, se derriten. Desde la Tierra se han podido ver muchos cometas. Lo que se ve, es su cola de gas y polvo

Pueblo Maya

PUEBLO MAYA

Los mayas se ubicaban en la península de Yucatán, Guatemala, y Honduras. Era un pueblo sedentario, vivían en un lugar fijo., se organizaban en ciudades independientes entre sí, luego se aliaron formando una liga: la Liga Mayapán. La sociedad estaba organizada en grupos de acuerdo a su riqueza y su ocupación. Las familias que se consideraban descendientes de un antepasado común al que divisaban, formaban un clan. La tribu estaba constituida por la reunión de varios clanes. En la sociedad no todos tenían los mismos derechos y obligaciones, ni poseían la misma riqueza, por eso decimos que estaban divididos en clases sociales: los privilegiados, gobernantes, guerreros y sacerdotes; eran ricos y poderosos) y los no privilegiados ) artesanos, trabajadores, agricultores, eran la mayoría de la población). También existían los esclavos, eran los de peor situación, no eran muy numerosos. Poseían gobiernos organizados con una autoridad principal y autoridades menores que dependían de ella. La actividad económica básica, o sea aquella que les permitió obtener parte de sus alimentos, fue la agricultura. El maíz fue el alimento fundamental, también el frijol, papa, tomate, tabaco, etc. Cultivaban con el sistema de roza o milpa: derribaban los árboles, luego se quemaban junto con la maleza. Sobre la ceniza caliente se abrían surcos donde se enterraban las semillas. Obtener agua fue un gran problema, la extraían de los cenotes, grandes pozos naturales. La religión era politeísta, creían en muchos dioses. También eran naturalistas, los dioses representaban elementos de la naturaleza: lluvia, tierra, luna, etc. El sol era el dios principal. Realizaban ayunos, danzas, ofrendas, oraciones y sacrificios alrededor de los templos. Este pueblo alcanzó un alto grado de desarrollo en el campo de la astronomía, la matemática y la medicina. Construyeron observatorios que le permitieron estudiar el cielo y lograr realizar un calendario solar casi perfecto. Utilizaron el cero en las operaciones matemáticas. El sistema de numeración se basaba en el número 20, por el número de dedos de pies y manos. Tenían un sistema de escritura, los jeroglíficos. Las construcciones tenían gran tamaño, entre ellas se destacan las pirámides, las canchas de pelota. Estas construcciones eran decoradas con motivos religiosos. Pintaban con variados colores, figuras planas, sin volumen, de perfil, o tres cuartos.

Para estudiar el origen de los americanos

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090221_poblamiento.elp/

La triste historia del dromedario

La triste historia del dromedario No es que Mr. Robertson sea un excéntrico, a pesar de que vive en una perrera. Las cosas sucedieron de una manera tan natural, que ni él mismo sabe a ciencia cierta cómo comenzaron. Un día en 1947, Mr. Robertson, que tenía una pequeña granja en el estado de Texas, recibió una comunicación en la que se le anunciaba que en la oficina de correos del pueblecito vecino tenía un envío recomendado. Eso fue un sábado. El lunes Mr. Robertson dio algunas instrucciones en la granja, puso en movimiento su carrito y se fue para el pueblo. Cuando se presentó en la oficina de correos, le dieron los detalles completos: procedente de Egipto, esperaba un dromedario. Nada más. Fue así como, mientras se aclaraban las cosas, Mr. Robertson salió a la calle con su dromedario y se dispuso a conducirlo a su distante propiedad. Con el animal amarrado al carro, se presentó el miércoles siguiente a su granja de Texas, sin haber pensado todavía ningún plan para el futuro. Así empezaron las cosas, aunque Mr. Robertson no lo recuerde ahora. Como medida eventual desocupó el gallinero y puso a vivir al dromedario entre la alambrada, mientras pensaba cómo librarse de él. Pero los días fueron pasando y el aviso puesto en el periódico del pueblo, donde se indagaba por la existencia de algún otro Mr. Robertson de la vecindad que hubiera estado esperando un dromedario de Egipto, no dio resultado. A las dos semanas de estar en el gallinero el animal se había fastidiado y había hecho una incursión por el traspatio, que dio el traste con la siembra de árboles frutales. Al regreso se encontró con el perro, se armó una tremolina y Mr. Robertson salió al patio con la escopeta con la intención de acabar con la pelea. Por error de cálculo, el perro pasó a mejor vida. No había transcurrido un mes cuando ya el dromedario se había familiarizado de tal modo con la granja, que se iba a echar la siesta en la sala y se pasaba el día merodeando por los cercados, destruyendo los resultados de un largo trabajo realizado con honestidad y desvelo. Al principio los niños de la vecindad se distraían acosando al dromedario; pero no transcurrió mucho tiempo antes de que se fastidiaran y lo dejaran tranquilo, paseándose como dueño y señor por todas las dependencias de la propiedad. Si Mr. Robertson vive en una perrera, no es porque sea excéntrico, sino porque un día cualquiera el dromedario se aventuró hasta el dormitorio, entró como Pedro por su casa, se acostó en la cama y se quedó dormido, cómodamente dormido, sin que hubiera granjero en el mundo capaz de despertarlo. Entonces Mr. Robertson, pacientemente, tomó sus enseres y se fue a dormir a la perrera, único lugar hasta donde no llegaría el animal. Es cierto que colocó en la puerta de la granja un letrero que dice: «Se vende dromedario». Pero los granjeros que pasan por allí los sábados en la tarde, se limitan a comentar: «Robertson está tan loco que se fue a vivir a una perrera y ahora se le ha dado por creer que es comerciante de dromedarios». Gabriel García Márquez (colombiano)--------------------------------------------------------------- Lee el texto con atención y responde en tu cuaderno o copia el texto con ctrl +c en la XO y pégalo con ctrl+V en la actividad Escribir y realiza la tarea.---------------------------------------- 1. ¿En qué marco espacial y temporal se localiza La triste historia del dromedario? 2. ¿Quiénes son los personajes? 3. ¿Cuál es el hecho que determina la situación inicial del cuento? 4 ¿Qué provoca la complicación o problema? 5 Mr. Robertson no había querido un dromedario, el cuento no lo dice explícitamente, pero ¿qué hizo Mr. Robertson que permite afirmar que no lo había pedido? 6 ¿Cómo interpretaron otros granjeros que Mr. Robertson se fuera a vivir a la perrera?------------- Fuente: Lengua 4 de Editorial Santillana Fuente: Lengua 4 de Editorial Santillana